Child Development and Pedagogy Questions | TN TET 2026

September 20, 2026

তামিলনাড়ু TET (TNTET) পেপার-১-এর শিশু বিকাশ ও শিক্ষাবিজ্ঞান (CDP) অংশের গুরুত্বপূর্ণ ৩০টি প্রশ্ন ও উত্তর সম্পূর্ণ বাংলায় পরিবেশন করা হয়েছে। যেসকল পরীক্ষার্থী কেন্দ্রীয় বা বিভিন্ন রাজ্যের TET পরীক্ষার (যেমন CTET, WB Primary TET) প্রস্তুতি নিচ্ছেন, তাদের পেডাগজির ধারণা পরিষ্কার করতে এবং পরীক্ষার প্রশ্নের ধরন বুঝতে এই প্রশ্নসেটটি অত্যন্ত সহায়ক হবে।

1. নিচে দুটি বিবৃতি দেওয়া হল / Given below are two Statements:

বিবৃতি (I) / Statement (I): বৃদ্ধি এবং বিকাশের সমস্ত দিকগুলি ঘনিষ্ঠভাবে আন্তঃসম্পর্কিত / All the aspects of growth and development are closely interlinked.

বিবৃতি (II) / Statement (II): আবেগীয় এবং সামাজিক অভিযোজনও শারীরিক বৃদ্ধি এবং বিকাশের সাথে যুক্ত / Emotional and Social adjustment is also linked with physical growth and development.

উপরের বিবৃতিগুলির আলোকে নিচের বিকল্পগুলি থেকে সবচেয়ে উপযুক্ত উত্তরটি নির্বাচন করুন / In the light of the above Statements, choose the most appropriate answer from the options given below:

(A) বিবৃতি (I) এবং বিবৃতি (II) উভয়েই সঠিক / Both Statement (I) and Statement (II) are correct.

(B) বিবৃতি (I) এবং বিবৃতি (II) উভয়েই ভুল / Both Statement (I) and Statement (II) are incorrect.

(D) বিবৃতি (I) ভুল কিন্তু বিবৃতি (II) সঠিক / Statement (I) is incorrect but Statement (II) is correct.

উত্তর / Answer: (A) বিবৃতি (I) এবং বিবৃতি (II) উভয়েই সঠিক / Both Statement (I) and Statement (II) are correct.

2. নিচের কোনটি নিউরনের (Neuron) অংশ নয়? / Which one of the following is not a part of Neuron?

(A) ডেনড্রাইট / Dendrite

(B) প্রান্তীয় বোতাম / Terminal button

(D) অ্যাক্সন / Axon

উত্তর / Answer: (C) গ্রাহক / Receptor

3. যে হরমোন আমাদের জরুরি পরিস্থিতি মোকাবিলা করতে সাহায্য করে তা হল / The hormone that helps us to tackle an emergency situation is:

(A) থাইরক্সিন / Thyroxine

(B) অ্যাড্রেনালিন / Adrenaline

(D) ইনসুলিন / Insulin

উত্তর / Answer: (B) অ্যাড্রেনালিন / Adrenaline

4. এরিকসনের মনো-সামাজিক তত্ত্ব অনুযায়ী একটি শিশু এই স্তরে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করে / According to Ericsson’s Psycho-social theory a child enters primary school at this stage:

(A) দ্বিতীয় স্তর / Second stage

(B) তৃতীয় স্তর / Third stage

(D) পঞ্চম স্তর / Fifth stage

উত্তর / Answer: (C) চতুর্থ স্তর / Fourth stage

5. নিচের কোনটি শিখনের একটি লক্ষ্য নয়? / Which of the following is not a goal in learning?

(A) জ্ঞান অর্জন / Acquisition of knowledge

(B) দক্ষতা অর্জন / Acquisition of skills

(D) শারীরবৃত্তীয় পরিণমন অর্জন / Acquisition of physiological maturation

উত্তর / Answer: (D) শারীরবৃত্তীয় পরিণমন অর্জন / Acquisition of physiological maturation

6. ‘LAD’-এর পূর্ণরূপ হল / Expansion of ‘LAD’ is:

(A) লার্নার অ্যাকুইজিশন ডিভাইস / Learner Acquisition Device.

(B) ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাকুইজিশন ডিভাইস / Language Acquisition Device.

(D) ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাক্সেসিবল ডিভাইস / Language Accessible Device.

উত্তর / Answer: (B) ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাকুইজিশন ডিভাইস / Language Acquisition Device.

7. আবেগ এবং প্রজ্ঞার মধ্যকার সম্পর্কটি হল / The relationship between emotion and cognition is:

(A) একমুখী / Unidirectional

(B) দ্বিমুখী / Bidirectional

(D) একমাত্রিক / Monodirectional

উত্তর / Answer: (B) দ্বিমুখী / Bidirectional

8. জন্ম থেকে বার্ধক্য পর্যন্ত এরিকসনের মনো-সামাজিক পর্যায়গুলিকে সঠিক ক্রমানুসারে সাজান / Arrange Erikson’s Psychosocial stages from birth to old age in the correct sequential order:

(a) ফ্যাclickable বা শৈশবকাম পর্যায় / Phallic

(b) সুপ্ত পর্যায় / Latency

(d) পায়ু পর্যায় / Anal

নিচের বিকল্পগুলি থেকে সঠিক উত্তরটি বেছে নিন / Choose the correct answer from the options given below:

(A) (a), (b), (c), (d)

(B) (b), (c), (d), (a)

(D) (d), (a), (b), (c)

উত্তর / Answer: (D) (d), (a), (b), (c)

9. নিচে দুটি বিবৃতি দেওয়া হল / Given below are two Statements:

বিবৃতি (I) / Statement (I): ম্যাক্স (MAX) পদ্ধতি হল শিশুদের আবেগীয় অভিব্যক্তি শ্রেণিবদ্ধ করার একটি বহুল ব্যবহৃত পদ্ধতি / The MAX system is a widely used method for classifying infant’s emotional expressions.

বিবৃতি (II) / Statement (II): এটি মুখের পেশীর নড়াচড়া এবং প্রাথমিক অনুভূতির অবস্থার মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক নির্ধারণ করে করা হয় / This is done by determining the correspondence between facial muscle movements and basic feeling states.

(A) বিবৃতি (I) এবং (II) উভয়ই সঠিক নয় / Both, Statement (I) and (II) are not correct.

(B) বিবৃতি (I) এবং (II) উভয়ই সঠিক / Both, Statement (I) and (II) are correct.

(D) বিবৃতি (I) সঠিক নয় এবং (II) সঠিক / Statement (I) is not correct and (II) is correct.

উত্তর / Answer: (B) বিবৃতি (I) এবং (II) উভয়ই সঠিক / Both, Statement (I) and (II) are correct.

10. তালিকা-I-এর সাথে তালিকা-II মেলান / Match List-I with List-II:

তালিকা-I / List-I:

(a) শৃঙ্খল শিখন / Chain learning

(b) ধারণা শিখন / Concept Learning

(d) সমস্যা সমাধান শিখন / Problem Solving Learning

তালিকা-II / List-II:

(i) উচ্চতর মানসিক বা জ্ঞানীয় ক্ষমতা জড়িত থাকে / Higher mental or cognitive abilities are involved

(ii) উদ্দীপকের একটি শ্রেণির প্রতি একটি সাধারণ প্রতিক্রিয়া প্রদান করা / To provide a common response to a class of stimuli

(iii) দুই বা ততোধিক S-R সংযোগ একত্রিত হয় / Two or more S-R connections are joined together

(iv) S-R ধরণের শৃঙ্খলিত প্রতিক্রিয়া নির্গমন করা / To emit chained responses of S-R type

বিকল্পসমূহ / Options:

(A) (a)-(iv), (b)-(ii), (c)-(i), (d)-(iii)

(B) (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii), (d)-(iv)

(D) (a)-(ii), (b)-(iii), (c)-(i), (d)-(iv)

উত্তর / Answer: (C) (a)-(iii), (b)-(ii), (c)-(iv), (d)-(i)

11. স্কিনারের সক্রিয় অনুবর্তন শিখন পরীক্ষায় পায়রার জন্য পুনরুদ্বোধক বা শক্তিদায়ী উদ্দীপক ছিল ______ / In Skinner’s operant conditioning learning experiment ______ is the reinforcement for the pigeon.

(A) শস্যদানা / Grain

(B) আলো / Light

(D) চাবি বা পেকিং কি / Key

উত্তর / Answer: (A) শস্যদানা / Grain

12. শিশুদের খেলার সময় সাফল্য এবং পুরস্কারের সাথে কোন নীতিটি যুক্ত? / Which law is associated with success and rewards while children play?

(A) অনুশীলনের নীতি / Law of exercise

(B) প্রস্তুতির নীতি / Law of readiness

(D) ফললাভের নীতি / Law of effect

উত্তর / Answer: (D) ফললাভের নীতি / Law of effect

13. হাতির বাচ্চা জন্মের সাথে সাথেই হাঁটতে শুরু করে: এটি হল / The young one of an elephant walks immediately after birth:

(A) প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখন / Trial and error learning

(B) অন্তর্দৃষ্টিমূলক শিখন / Insightful learning

(D) সহজাত বা প্রবৃত্তিগত আচরণ / Instinctive learning

উত্তর / Answer: (D) সহজাত বা প্রবৃত্তিগত আচরণ / Instinctive learning

14. একটি পাত্রের ভেতর আরেকটি আটকে থাকা পাত্রকে আলাদা করা কোন শ্রেণির মধ্যে পড়ে? / Separating the vessels that are kept one inside the other comes under this category:

(A) বহুবিধ পৃথকীকরণ শিখন / Multiple discriminative learning

(B) শৃঙ্খল শিখন / Chain learning

(D) সঞ্চালনমূলক শিখন / Motor learning

উত্তর / Answer: (C) সমস্যা সমাধান শিখন / Problem solving learning

15. সক্রিয় অনুবর্তনে ‘পিজিয়ন বক্স’ বা পায়রার বাক্স ব্যবহার করেছিলেন / Pigeon box in the operant conditioning was used by:

(A) স্কিনার / Skinner

(B) ওয়াটসন / Watson

(D) থর্নডাইক / Thorndike

উত্তর / Answer: (A) স্কিনার / Skinner

16. তালিকা-I-এর সাথে তালিকা-II মেলান / Match List-I with List-II:

তালিকা-I / List-I:

(a) থর্নডাইক / Thorndike

(b) স্কিনার / Skinner

(d) কোহলার / Kohler

তালিকা-II / List-II:

(i) আচরণের শক্তিবৃদ্ধিকরণ / Reinforcement of behaviour

(ii) সাড়াদান আচরণ শেখা / Learning to respond behaviour

(iii) উদ্দেশ্যপূর্ণ এবং লক্ষ্য-অভিমুখী / Purposeful and goal oriented

(iv) পুরস্কার ও প্রশংসা / Rewards and praise

বিকল্পসমূহ / Options:

(A) (a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(ii), (d)-(i)

(B) (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii), (d)-(iv)

(D) (a)-(iv), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iii)

উত্তর / Answer: (D) (a)-(iv), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iii)

17. সদ্যোজাত পাখি বা কুকুরের বাচ্চার তাদের পরিবেশের প্রথম বড় চলমান বস্তুর প্রতি সংযুক্তিমূলক আচরণকে বলা হয় / The attachment behaviour of new born birds/puppy to the first large moving objects in their environment is called:

(A) অনুশীলন / Practicing

(B) অনুকরণ / Imitation

(D) মনোযোগ / Attention

উত্তর / Answer: (C) মুদ্রণ বা ইমপ্রিন্টিং / Imprinting

18. একটি খেলনা শারীরিকভাবে না ছুঁয়ে, শিশুটি কেবল তার ছবি দেখেই সেটির কার্যকারিতা কল্পনা করে। এটি ধারণা গঠনের কোন পর্যায়কে উপস্থাপন করে? / Instead of playing with a toy physically, a child imagines its functions by just looking at its image. Which stage of concept formation is represented?

(A) সক্রিয়তামূলক পর্যায় / Enactive stage

(B) প্রতীকী পর্যায় / Symbolic stage

(D) চিত্ররূপমূলক পর্যায় / Iconic stage

উত্তর / Answer: (D) চিত্ররূপমূলক পর্যায় / Iconic stage

19. যখন নিতিন সবুজ আলো জ্বলার সাথে সাথে মানুষদের রাস্তা পার হতে দেখল এবং তাদের অনুসরণ করল, তখন নিতিন চিন্তাভাবনার কোন পর্যায়টি ব্যবহার করেছিল? / When Nithin saw the people crossing the road as the green light turned on and then followed them, which stage of thinking was used by Nithin?

(A) সক্রিয়তামূলক / Enactive

(B) চিত্ররূপমূলক / Iconic

(D) অনুকরণ / Imitation

উত্তর / Answer: (B) চিত্ররূপমূলক / Iconic

20. “বিদ্যালয়” বা “স্কুল” শব্দটিকে কেন একটি ধারণা (Concept) হিসেবে বিবেচনা করা হয়? / Why the term “School” is considered as a concept?

(A) সমস্ত বিদ্যালয়ের ভবনের নকশা একই রকম / All schools have the same building design.

(B) সমস্ত বিদ্যালয়ে শিক্ষকের সংখ্যা একই থাকে / All schools have the same number of teachers.

(D) সমস্ত ভবনের রঙ একই রকম / All buildings have the same colour.

উত্তর / Answer: (C) এটি জ্ঞান নির্মাণের একটি স্থান / It is a place for constructing knowledge.

21. তালিকা-I-এর সাথে তালিকা-II মেলান / Match List-I with List-II:

তালিকা-I / List-I:

(a) সংবেদন-সঞ্চালনমূলক স্তর / Sensorymotor stage

(b) প্রাক্-সক্রিয়তামূলক স্তর / Pre-operational stage

(d) নিয়মতান্ত্রিক সক্রিয়তামূলক স্তর / Formal operation stage

তালিকা-II / List-II:

(i) ২-৭ বছর / 2-7 years

(ii) ১১ বছরের বেশি / Above 11 years

(iii) ৭-১১ বছর / 7-11 years

(iv) ০-২ বছর / 0-2 years

বিকল্পসমূহ / Options:

(A) (a)-(ii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(iii)

(B) (a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iii), (d)-(iv)

(D) (a)-(iv), (b)-(i), (c)-(iii), (d)-(ii)

উত্তর / Answer: (D) (a)-(iv), (b)-(i), (c)-(iii), (d)-(ii)

22. দাবি (A) এবং কারণ (R) সম্পর্কিত সবচেয়ে উপযুক্ত উত্তরটি বেছে নিন / Choose the most appropriate answer regarding the Assertion (A) and Reason (R):

দাবি (A) / Assertion (A): প্রারম্ভিক শৈশবের তীব্র আবেগীয় বৈশিষ্ট্যের বেশিরভাগই শারীরবৃত্তীয় হওয়ার চেয়ে মানসিক / Much of the heightened emotional characteristic of early childhood is psychological rather than physiological.

কারণ (R) / Reason (R): শিশুরা তখন রেগে যায় যখন তারা দেখে যে তারা যা সহজে এবং সফলভাবে করতে পারে বলে মনে করেছিল তা করতে তারা অক্ষম / The children become angry when they find they are incapable of doing what they think they can do easily and successfully.

(A) (A) এবং (R) উভয়ই সঠিক এবং (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা / Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).

(B) (A) এবং (R) উভয়ই সঠিক কিন্তু (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা নয় / Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A).

(D) (A) সঠিক নয় কিন্তু (R) সঠিক / (A) is not correct but (R) is correct.

উত্তর / Answer: (A) (A) এবং (R) উভয়ই সঠিক এবং (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা / Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).

23. “প্রান্তীয় শৈশব হল আপেক্ষিক আবেগীয় শান্ত বা স্থিরতার একটি সময়।” প্রদত্ত বিকল্পগুলি থেকে সবচেয়ে উপযুক্ত কারণটি বেছে নিন / “Late childhood is a period of relative emotional calm”. From the given options choose the most appropriate reason:

(A) তারা সুষম খাদ্য গ্রহণ করে / They take balanced diet

(B) তারা খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করে / They involve in games and sports

(D) তাদের যা আছে তা নিয়েই তারা সন্তুষ্ট থাকে / They are satisfied with what they have

উত্তর / Answer: (B) তারা খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করে / They involve in games and sports

24. নির্মিতিবাদী শিক্ষকের সাথে সম্পর্কিত দুটি বিবৃতি নিচে দেওয়া হল / Given below are two Statements related with constructivist teacher:

বিবৃতি (I) / Statement (I): অনুসন্ধান বা গবেষণার জন্য অর্থপূর্ণ প্রকল্প বা সমস্যা বেছে নিতে শিক্ষকদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের পথপ্রদর্শন করতে হবে / Teachers must guide students to choose meaningful projects or issues to investigate.

বিবৃতি (II) / Statement (II): শিক্ষার্থীদের নিজেদের মতো শিখতে সাহায্য করার জন্য শিক্ষকদের অবশ্যই বক্তৃতা পদ্ধতি ব্যবহার করতে হবে / Teachers must use lecture method to help students learn their own.

(A) বিবৃতি (I) এবং বিবৃতি (II) উভয়েই সঠিক / Both Statement (I) and Statement (II) are correct.

(B) বিবৃতি (I) এবং বিবৃতি (II) উভয়েই ভুল / Both Statement (I) and Statement (II) are incorrect.

(D) বিবৃতি (I) ভুল কিন্তু বিবৃতি (II) সঠিক / Statement (I) is incorrect but Statement (II) is correct.

উত্তর / Answer: (C) বিবৃতি (I) সঠিক কিন্তু বিবৃতি (II) ভুল / Statement (I) is correct but Statement (II) is incorrect.

25. কোন ধরণের শিখন শিশুকে তার দৈনন্দিন জীবনে সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং ভাষার বিকাশ ঘটাতে সাহায্য করে? / Which type of learning helps the children to develop social, cultural and language in his day to day life?

(A) অনুষঙ্গমূলক শিখন / Associate learning

(B) মৌখিক শিখন / Oral learning

(D) অনুকরণ / Imitation

উত্তর / Answer: (D) অনুকরণ / Imitation

26. তালিকা-I-এর সাথে তালিকা-II মেলান / Match List-I with List-II:

তালিকা-I / List-I:

(a) টাইপ বা প্রকার দৃষ্টিভঙ্গি / Type approach

(b) বৈশিষ্ট্যমূলক দৃষ্টিভঙ্গি / Trait approach

(d) মানবতাবাদী দৃষ্টিভঙ্গি / Humanistic approach

তালিকা-II / List-II:

(i) আইজেঙ্ক / Eysenck

(ii) কার্ল রজার্স / Carl Rogers

(iii) অলপোর্ট / Allport

(iv) শেলডন / Sheldon

বিকল্পসমূহ / Options:

(A) (a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(i), (d)-(ii)

(B) (a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(ii), (d)-(i)

(D) (a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(ii), (d)-(i)

উত্তর / Answer: (A) (a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(i), (d)-(ii)

27. নিচের কোনটি সুপার-ইগো (Superego)-র বৈশিষ্ট্য নয়? / Which of the following is not a characteristic of Superego?

(A) ব্যক্তিত্বের নৈতিক শাখা / Ethical moral arm of personality.

(B) আনন্দের চেয়ে নিখুঁত বা পূর্ণাঙ্গ হওয়াই এর লক্ষ্য / Perfection is its goal rather than pleasure.

(D) সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী শাখা যা কোনটি ভালো বা খারাপ তা স্থির করে / Decision making body which decides what is good or bad.

উত্তর / Answer: (C) কেবল নিজের প্রয়োজন এবং ইচ্ছা পূরণের কথা বিবেচনা করে / Considers only satisfaction of its needs and desires.

28. নিচে দুটি বিবৃতি দেওয়া হল, একটিকে দাবি (A) এবং অন্যটিকে কারণ (R) হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে / Given below are two Statements, one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R):

দাবি (A) / Assertion (A): শিক্ষার্থীদের জন্য শরীরচর্চা এবং খেলাধুলা গুরুত্বপূর্ণ / Exercise and games are important for students.

কারণ (R) / Reason (R): যেসব শিক্ষার্থী চঞ্চল ও খেলাধুলাপ্রিয় তারা শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয় এবং সফল হবে / The students those who are playful will be active and successful in Education.

উপরের বিবৃতিগুলির আলোকে নিচের বিকল্পগুলি থেকে সবচেয়ে উপযুক্ত উত্তরটি নির্বাচন করুন / In the light of the above Statements, choose the most appropriate answer from options given below:

(A) (A) এবং (R) উভয়ই সত্য, কিন্তু (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা নয় / Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).

(B) (A) এবং (R) উভয়ই সত্য এবং (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা / Both (A) and (R) are true. (R) is the correct explanation of (A).

(D) (A) ভুল কিন্তু (R) সঠিক / (A) is incorrect but (R) is correct.

উত্তর / Answer: (B) (A) এবং (R) উভয়ই সত্য এবং (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা / Both (A) and (R) are true. (R) is the correct explanation of (A).

29. নিচে দুটি বিবৃতি দেওয়া হল, একটিকে দাবি (A) এবং অন্যটিকে কারণ (R) হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে / Given below are two Statements, one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R):

দাবি (A) / Assertion (A): সংবাদপত্র, রেডিও, কম্পিউটার এবং টেলিভিশন শিশুদের নৈতিক বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে / Newspaper, Radio, Computer and Television play a vital role in children’s moral development.

কারণ (R) / Reason (R): শিশুদের শিখন শ্রেণিকক্ষের বাইরেও সম্পন্ন হয় / Children’s learning takes place in outside the classroom also.

উপরের বিবৃতিগুলির আলোকে নিচের বিকল্পগুলি থেকে সবচেয়ে উপযুক্ত উত্তরটি নির্বাচন করুন / In the light of the above Statements, choose the most appropriate answer from the option given below:

(A) (A) এবং (R) উভয়ই সঠিক এবং (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা / Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).

(B) (A) সঠিক নয় কিন্তু (R) সঠিক / (A) is not correct but (R) is correct.

(C) (A) এবং (R) উভয়ই সঠিক কিন্তু (R) হল (A)-এর সঠিক ব্যাখ্যা নয় / Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A).

(D) (A) এবং (R) উভয়ই সঠিক নয় / Both (A) and (R) are not correct.

30. “হরিশচন্দ্র নাটক”-এর মাধ্যমে মহাত্মা গান্ধী কোন গুরুত্বপূর্ণ নৈতিক চরিত্রটি শিখেছিলেন? / Which of the important moral character learned by Mahatma Gandhi through “Harichandra Drama”?

(A) সময়ানুবর্তিতা / Punctuality

(B) আমিষভোজী হওয়া / Non-Vegetarian

(D) সত্য কথা বলা / Speaking the truth

উত্তর / Answer: (D) সত্য কথা বলা / Speaking the truth

Trailakya Roy

I am Trailakya Roy, an English teacher and passionate education content creator from West Bengal, India. With a deep interest in English language, grammar, and competitive examinations, I strive to make learning simple, effective, and accessible for every student.

Child Development and Pedagogy Questions | TN TET 2026

Related

Leave a Reply Cancel reply

Child Development and Pedagogy Questions | TN TET 2026

Related

Related Resources

Leave a Reply Cancel reply